bookmate game
ru
Александра Соболева,Екатерина Емельянова

Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

Notify me when the book’s added
To read this book, upload an EPUB or FB2 file to Bookmate. How do I upload a book?
  • Darya Rubatskayahas quoted2 years ago
    говорит, что ему неинтересно, не хочет идти в школу не потому, что действительно «все знает». Причина, скорее всего, скрывается в другом. Возможно, он не находит контакта со сверстниками или с учителем, возможно, ему некомфортно в классе еще по какой-то причине,
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Ей хочется любить того неуклюжего пухленького малыша, которым Рома был 10 лет назад, потому что любить малыша проще.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Сломать в подростковом возрасте человека очень легко.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    У Ларисы было два мужа – лучше бы не было ни одного: своим внешним видом и внутренним «глубоким» содержанием они только компрометировали умницу-жену. Она до сих пор не может понять, что выбрала их только потому, что безумно занизила свою собственную жизненную планку.
    В цехе, где она сейчас работает, – грязь и холод, почти совсем не платят зарплаты, женщины и мужчины пьют и сквернословят на равных. А посреди всего этого безобразия, как бы и не замечая его и не пачкаясь окружающей грязью, сидит статная кареглазая блондинка Лариса и жмет один раз в день на какую-то глупую кнопку. И на нищенскую зарплату живет вдвоем с сыном «прилично и достойно».
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Жизнь не ограничивается учебниками, учиться и только учиться – скучно и вредно.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    «Ботаны» постоянно что-то учат. Даже на переменке они стоят в уголке с книжкой или тетрадкой в руках. Они отказывают себе в удовольствиях: не пойдут играть в футбол, не поедут на экскурсию, не станут смотреть любимый фильм. «Столько уроков!» – отвечают они, когда их зовут погулять. Трудолюбие в любом случае достойно уважения, но кроме уроков эти несчастные дети не знают никакой другой жизни с ее радостями и открытиями. Они столько сил отдают учебе, что никогда никому не дают списывать: жалко делиться плодами своего титанического труда с теми, кто палец о палец не ударил. Класс таких единодушно отвергает. Самое печальное, что и отличники из них получаются очень редко.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    А. Р. Лурия: «…Акт письма ни в какой мере не является результатом деятельности какого-либо одного «центра»; в его осуществлении принимает участие целая система взаимосвязанных, но высокодифференцированных зон коры головного мозга» (Лурия А. Р., 1969), то можно представить, что трудности в овладении письмом для этой группы детей вполне объяснимы
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Кроме того, уровень грамотности зависит от работы больших полушарий головного мозга, от их взаимодействия.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Нейропсихологическая готовность к письму
    Оказывается, ребенок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов мозга, отвечающих за двигательные функции рук, речевое внимание, пространственную ориентацию.
  • Стасяhas quoted2 years ago
    Желательно обратить внимание на подобные недостатки сразу, так как мозг ребенка пластичен и функции эффективно корригируются до 12 лет. Затем слабые звенья психических функций можно компенсировать за счет более сильных, но это путь уже более трудоемкий.
fb2epub
Drag & drop your files (not more than 5 at once)