Джон Адэр

Задачи бывают двух типов: препятствия, которые появляются на выбранном вами пути, и системные задачи.
Существует общий подход к решению обоих типов задач и к принятию решений. Его можно сравнить с постройкой моста через реку, укрепленного на трех опорах:
определение проблемы;

рассмотрение реальных вариантов;

выбор оптимального курса действий / решения.

Ключевой навык мышления, необходимый для эффективного решения задач, — это умение задать правильные вопросы сначала себе, а потом и другим. Вопросы — это ключи, с помощью которых наш разум открывает дверь к решению задачи, но они же могут эту дверь и запереть. «Действовать легко, — говорил Гете. — Думать — гораздо труднее».
Лучший подход к системным задачам — рассматривать их как отклонения от ожидаемой нормы. Для постановки точного диагноза необходимо идентифицировать и установить точную природу этого отклонения, а также его причины. Решение — если оно существует — это устранение причины проблемы. Если справиться с причиной невозможно, то планом Б может стать максимальное снижение влияния проблемы на функционирование системы в целом.
Для людей, которые хорошо умеют обращаться с молотком, любая задача — это гвоздь.
Нельзя навязывать задаче свои взгляды; лучше изучить ее, и со временем решение появится само.

Альберт Эйнштейн

Задачи бывают двух типов: препятствия, которые появляются на выбранном вами пути, и системные задачи.
Существует общий подход к решению обоих типов задач и к принятию решений. Его можно сравнить с постройкой моста через реку, укрепленного на трех опорах:
определение проблемы;

рассмотрение реальных вариантов;

выбор оптимального курса действий / решения.

Ключевой навык мышления, необходимый для эффективного решения задач, — это умение задать правильные вопросы сначала себе, а потом и другим. Вопросы — это ключи, с помощью которых наш разум открывает дверь к решению задачи, но они же могут эту дверь и запереть. «Действовать легко, — говорил Гете. — Думать — гораздо труднее».
Лучший подход к системным задачам — рассматривать их как отклонения от ожидаемой нормы. Для постановки точного диагноза необходимо идентифицировать и установить точную природу этого отклонения, а также его причины. Решение — если оно существует — это устранение причины проблемы. Если справиться с причиной невозможно, то планом Б может стать максимальное снижение влияния проблемы на функционирование системы в целом.
Для людей, которые хорошо умеют обращаться с молотком, любая задача — это гвоздь.
Нельзя навязывать задаче свои взгляды; лучше изучить ее, и со временем решение появится само.

Альберт Эйнштейн

Нельзя навязывать задаче свои взгляды; лучше изучить ее, и со временем решение появится само.

Альберт Эйнштейн

Поднимая новые вопросы, используя новые возможности и рассматривая старые задачи с новой точки зрения, включайте творческое воображение.

Альберт Эйнштейн

Креативное мышление процветает в условиях взаимной стимуляции, обратной связи и конструктивной критики. А это поистине творческое сообщество.

Анонимный автор

Всегда подвергайте сомнению общепринятые установки.

КОГДА «ВСЕМ ИЗВЕСТНО», ЧТО НЕЧТО ВЕРНО, НА САМОМ ДЕЛЕ НИКОМУ НЕ ИЗВЕСТНО НИЧЕГО

Основные этапы проведения мозгового штурма:

определите задачу (воспользовавшись вашими навыками анализа и инструктажа);
помогите людям понять задачу, познакомив их с обстоятельствами и историей проблемы;
кратко определите цель: «Какими способами мы можем…?»;
проведите небольшую разминку на примере типичной задачи или объекта;
устройте собственно штурм: попросите предложить, к примеру, 70 идей за 20 минут. Один из участников должен записывать все идеи. Дайте людям время подумать молча. Следите, чтобы никто не высказывал критических замечаний. Стимулируйте «перекрестное оплодотворение»;
установите критерии отбора реальных идей. Выберите лучшие;
задайте вопрос от противного: «В каких случаях эта идея не сработает?».

Для творчества необходимо воображение или оригинальные идеи. Креативное мышление — это та его часть, что производит новые идеи.
«Творческие люди, — писал поэт Уильям Пломер, — способны распознавать отношения между мыслями, вещами или формами выражения, которые кажутся совершенно неродственными, и объединять их в новые формы — связывать то, что вроде бы никак не может быть связано».
Мозговой штурм — полезная методика генерирования идей. Вы можете практиковать его в одиночестве или в команде. Его суть состоит в том, чтобы построить в разуме временную стену между функциями анализа/синтеза и (критической) оценкой.
Идеи редко рождаются полностью сформированными и в подарочной упаковке. Попрактиковавшись немного, вы можете научиться разрабатывать идеи, находить рациональное зерно в чьих-то полусформулированных идеях и развивать их до полноценных плодов. По той же причине давайте другим возможность разрабатывать ваши идеи — это нужно для общего блага. Права на интеллектуальную собственность правды принадлежат одному Господу Богу.
«Я начинаю там, где остановился мой предшественник», — говорил изобретатель Томас Эдисон.
Творчество — нежный цветок. От похвалы он легко может расцвести, но малейшее неодобрение так же легко заставит его завянуть. Каждый из нас способен генерировать идеи больше и лучше, если его усилия будут поощряться.

Если вы способны мыслить продуктивно и конструктивно, а также аналитически и логически, ваши процессы принятия решения и решения задач станут трехмерными.